ВБ предупреждает о глобальном кризисе школьного образования
ЕРЕВАН, 28 сентября. /АРКА/. Свыше 60% учеников начальной школы в развивающихся странах не обладают минимальными навыками. Об этом говорится в докладе Всемирного банка "Обучение как средство реализации образовательных перспектив".
"Миллионы юных учащихся в странах с низким и средним уровнем дохода сталкиваются с перспективой не реализовать в будущем открывающиеся возможности, результатом чего является получение более низкой заработной платы. Начальные и средние школы не справляются с задачей дать им образование, позволяющее преуспеть в жизни", - говорится в сообщении ВБ.
В докладе отмечается, что, если обучение не происходит, образование не может в полной мере раскрыть свой потенциал движущей силы искоренения бедности и обеспечения благосостояния для всех.
Дети стали проводить в школе больше времени – в развивающихся странах среднее время обучения с 1950 по 2010 г. выросло с 2 лет до 7,2 года. Даже после нескольких лет обучения в школе миллионы детей не умеют ни читать, ни писать, ни решать простейшие математические задачи. Вместо преодоления социального неравенства этот кризис обучения усугубляет его.
"Юные учащиеся, уже находящиеся в неблагоприятном положении в силу бедности, конфликтов, гендерной принадлежности или инвалидности, вступают во взрослую жизнь, не имея даже самых базовых жизненных навыков", - отмечают авторы доклада.
Ведущие международные программы оценки грамотности и математических навыков показывают, что показатели среднего учащегося из бедной страны ниже показателей 95% учащихся из стран с высоким уровнем дохода – это означает, что в этих странах с таким учеником проводились бы индивидуальные занятия как с неуспевающим.
Многие хорошо успевающие учащиеся в странах со средним уровнем дохода – юноши и девушки, относящиеся в своих группах к четверти наиболее успевающих, – в более богатой стране оказались бы среди четверти учащихся с самыми низкими показателями успеваемости.
В докладе отмечается, что, когда страны и их лидеры считают "обучение для всех" национальным приоритетом, стандарты образования могут резко повыситься. -0-
